Donne, istruzione e innovazione in Afghanistan – Intervista a Lucia Capuzzi
L’Afghanistan ha da sempre un tasso di analfabetismo tra i più alti al mondo, ma dopo la caduta del regime talebano nel 2001 sono stati fatti sforzi significativi per ricostruire il sistema educati…
Il Design può contribuire alle sfide sociali?
Quando si parla di Design la prima cosa che viene in mente è un oggetto, un prodotto a volte anche con un costo importante, o un evento che invade la città di Milano in primavera capace di attrarre…
Intelligenza Artificiale: alleata o rivale dell’uomo?
Se non siete esperti del settore e volete approfondire il rapporto tra Intelligenza Artificiale e il suo impatto nella società, probabilmente, vi imbatterete in un oceano di informazioni tra le qua…
Metaverso, VR/AR. Nuovi scenari “europei” per didattica e ricerca
Il metaverso sarà un tema dominante nel prossimo futuro in molti contesti. Come ha accennato nella lettera di intenti sullo stato dell’Unione Europea la presidentessa Ursula von der Leyen, “il meta…
Innovativo, I suppose…
La didattica del futuro deve essere in grado di fronteggiare una società che cambia senza inseguirla ma modificandosi con essa. Oggi, più che mai, è fondamentale capire che nella didattica, innovar…
AnatoVerso – La realtà virtuale e il metaverso nell’insegnamento dell’anatomia umana
Alla scoperta delle nuove frontiere tecnologiche relative alla didattica applicata all’anatomia umana. Il 9 marzo 2023, il Prof. Roberto Meroni (Direttore del Dipartimento di fisioterapia presso la…
CAPIRE: un progetto e uno strumento digitale per relazionarsi con le differenze culturali in Europa
Eliminando le barriere commerciali e i controlli alle frontiere tra i suoi Stati membri e introducendo standard uniformi, l’Unione Europea ha creato un grande mercato comune. In un contesto economi…
MILLO – Un progetto per coniugare biciclette e cultura
Un dispositivo di navigazione per veicoli a due ruote (principalmente, ma non esclusivamente, biciclette) e una app associata che, nel loro uso combinato, hanno la caratteristica sia di guidare l’u…
Immagini che ci educano e ci orientano: l’alleanza tra MUFOCO e Bicocca
L’Università Milano-Bicocca è in dialogo costante con il patrimonio culturale del territorio vicino e lontano. In questa cornice si situa la collaborazione con il Museo di Fotografia Contemporanea …
La Bicocca per la tutela giuridica della genitorialità sociale
Il JUST-PARENT – Legal protection for social parenthood è un progetto delle Università di Milano – Bicocca, Modena e Reggio Emilia, Granada, Uppsala e dell’Associazione KT Notare di Berlino, vincit…
I robot e la filosofia della scienza
Il dibattito pubblico su grandi temi di interesse scientifico, come il cambiamento climatico e la pandemia da COVID-19, presenta sempre più spesso forme di scetticismo generalizzato nei confronti d…
“Gioco anch’io?” – “No, tu no!” Effetti dell’ostracismo nell’infanzia
L’esclusione sociale, ovvero l’esperienza di essere messi da parte fisicamente o emotivamente, è un fenomeno in grado di minacciare il bisogno psicologico fondamentale di appartenenza a un gruppo, …
CLEDI: promuovere l’inclusione sociale attraverso scienza e creatività
La ricerca ha dimostrato che gli insegnanti tendono a essere positivi nei confronti del concetto di inclusione, ma sono allo stesso tempo consapevoli dei problemi legati alla sua attuazione pratica…